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发布时间:2018-08-23   作者:左汶骏    点击:2765

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创新可以说是阅读节聚拢人气的重要方式,创新在每届苏州阅读节中都有体现。如今年“423”世界读书日期间,苏州市文化广电新闻出版局指导市出版物发行业协会,联合人民网苏南频道开通了苏州书网。该网站以服务读者、服务出版、推动阅读为宗旨,注重网站与书友、书友与书友以及读者与出版发行界之间的互动。当然,形式的创新要为内容服务。韩为兵说:“目前,我们正在积极探索推动全民阅读的长效机制和方法。要让阅读持续吸引群众的注意力,在推动全民阅读的过程中让群众感受到实惠,感受到阅读给个人、家庭、事业所带来的实实在在的帮助。此外,我们要使苏州阅读节发挥出更大的影响力,吸引周边城市共同参与,带动更多的城市因读书而优雅,因有文化而经济发展。”(杜一娜)

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张典兵在《合肥工业大学学报(社会科学版)》2008年第1期《超越与创新---当代西方道德教育理论对我国高校德育的启示》一文中指出:我国高校的德育从整体上说,更多地进行的是与大学生真实生活关联度不高的活动,这就使得高校德育并未能改善大学生当下的生活状态,大学生也就不可能因德育的展开而获得个体生活的充盈与完善。科学世界里的德育不可能完成完整的德育任务,因为道德并非完全可教,而日常生活世界里的德育确实是很重要的,甚至可以说是根本的。因此,高校德育走出困境的出路就是要向生活世界回归。生活化德育课程不仅要求高校德育从德育目标、课程内容、课程实施到课程评价等各方面都要体现生活化,而且要求德育课程是流动的、开放的,课程中的许多内容不是老师强加给大学生的,而是根据大学生的兴趣需要不断生成的。生活化德育课程的开发与设计,至少要包括幸福、公正和关怀三个重要方面。德育要以人生幸福及其实现的可能性、步骤和方法等为要义,教会大学生体验幸福和创造福的能力。德育课程中应有对幸福人生的充分展示,从而为大学生创造出体验和创造幸福的机会。

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本报讯(记者左志红)自12月1日起,中小学教科书将执行新的印制标准。国家标准化管理委员会日前发布的国家标准发布公告2009年第9号显示,《中小学教科书用纸、印制质量要求和检验方法》GB/T18359-2009已经通过审批并发布,这是对2001年发布的《中小学教科书用纸、印制质量标准和检验方法》GB/T18359-2001的第一次修订。

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