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发布时间:2018-08-13   作者:左汶骏    点击:1515

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当然,尽管“划学区”是一种进步,但从实现升学公平来看,还需要更多的工作跟进。比如,在同一城市,各个学校的优劣不尽相同,因而,划学区的做法在摒除了一些人为干扰后,又让偶然因素造成了优质教育资源分配的不公。而且,以学区取生,还会引发新一轮的“学区之战”。有的单位为了使“住区”能划入“学区”,在名校改建扩建过程中提前赞助投资;有权有势的则早已未雨绸缪,利用金钱和权力把孩子的户头挪到学区房的名下。所以,要实现升学公平,除了“划学区”,还要缩小校际之间的差距,达到教育资源较为均衡的分配。如果名校与非名校之间的差距不断拉大,择校之战就不可能真正平息。(完颜平)

此次调研结果显示,从整体排名情况看,中国当代文化符号普遍落后于传统文化符号,如当代人物符号中的刘晓庆、韩寒、崔健、李泽厚、宋祖英、周杰伦、邓丽君等得分都在200名以后;进入前50名的人物符号则是传统历史人物的孔子、孟子、屈原和现当代政治人物符号的毛泽东、邓小平、孙中山以及拥有政治和文化双重特征的鲁迅。

  为确保考试纪律,配合建立省市县层层巡查电子监控制度,对重点薄弱地区考场实施重点巡查。高考前夕,一些省已建成全省联网的网上巡视系统,有效防止恶性舞弊行为的发生。

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  记者:加强教师队伍建设,合理配置教师资源是推进义务教育均衡发展的重要措施之一。您如何看待教育人事制度改革在推进义务教育均衡发展中的重要作用?

暑假是大学生做兼职的高峰期,有调查显示,大学生兼职者约占26,而未兼职者中高达82的人表示,只要工作适合就愿意去做。智通人力资源有限公司的伍生告诉记者,这段时间前来招聘暑期兼职的单位特别多,仅某灯饰制造厂就需要他们提供300个;五邑大学的一家家政公司前来报名寻求家教和派传单兼职的学生也是门庭若市;在7月7日东湖广场举行的大型人才招牌会上,不少单位也抛出了聘暑期兼职工的信息。

其次,加强青年价值引导和“品性教育”。如今,“品性教育”模式已成为西方道德教育的主流。其代表人物利克纳(Lickona)曾指出,“在社会道德日趋败坏的情况下,学校一定要做一些事情教孩子们正确的价值观,教师无法回避传授道德和价值观”。“品性教育”反对道德相对主义,认为某些道德价值观,如关爱、诚实、公平、责任、尊重自我和他人等是带有普遍性的,而学校道德教育的任务就是要用这些核心价值观来促进学生的道德发展,最终减少人们的道德混乱。个人认为,在中国现代化过程中,西方发达国家成功的道德教育经验值得我们借鉴,而且在当前,尊重与责任应成为学校培养青少年道德价值观方面的两项核心。事实上,其他优良素质大都可从上述两项美德中衍生。

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教育大纲规定学生在每个不同的学年应该学会几十或几百个课题,灌输大量的主题和概念。课程设计者希望把他们认为重要的知识,在有限的时间内全部教给学生。教师拼命赶进度,根本顾不上学生是否达到真正理解。时间有限,班级里的学生又那么多,课堂上老师根本顾不上不同的学生、不同的理解程度。当教学效果靠考试来评估时,老师当然愿意留多一些时间来复习功课,希望通过反复的练习和题海战术,让学生能够条件反射式地在考试中有优秀的表现。理解的问题虽然存在,但在老师的指导和向标准答案妥协的要求下,学生也可能学会如何“恰当”地解答问题,使自己通过考试。一张表面及格的试卷下面遮盖的是千疮百孔的知识结构和理解。

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