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发布时间:2018-07-18   作者:左汶骏    点击:2128

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笔者在实践中发现,促进教师读书的方法有多种多样,比如:定期开展读书征文评选和演讲比赛活动,营造酷爱读书的文化氛围,从内部激发教师对读书的认同感和责任感;编辑作品集锦,通过不同途径刊发教师展示读书成果的优秀文章,激发教师的趣味感、成就感和创造感;组织教师进行读书活动调查,总结与读书有关的典型事例,编辑“读书情况简报”,进行外部动机激发;进行“优秀读书个人”

(二)凭卡可以办理人民大学图书馆一次性临时阅览证;

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——6月12日,四川重灾县(市、区)已有超过73%的灾区学校恢复上课。

新华网北京6月30日电 在中国共产党成立88周年前夕,中共中央政治局6月29日下午就积极推进党内民主建设问题进行第十四次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时代表党中央,向全国共产党员和党务工作者致以节日问候。他强调,在新的历史条件下,我们必须高度重视和积极推进党内民主建设,最大限度凝聚全党智慧和力量,最大限度激发全党创造活力,最大限度巩固党的团结统一,更好地坚持科学执政、民主执政、依法执政,进一步形成全党全国各族人民齐心协力推进中国特色社会主义伟大事业的强大合力。  中国人民大学李景治教授、中央组织部党建研究所高永中研究员就积极推进党内民主建设问题进行讲解,并谈了他们的意见和建议。  中共中央政治局各位同志认真听取了他们的讲解,并就有关问题进行了讨论。  胡锦涛在主持学习时发表了讲话。他指出,发展党内民主,是坚持党的性质和宗旨、保持和发展党的先进性的内在要求和重要体现。我们要从更加坚强有力地团结带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的高度,把推进党内民主建设作为全面推进党的建设新的伟大工程的战略任务切实落实好。  胡锦涛指出,推进党内民主建设,要按照党的十七大关于以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的总体部署,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持和完善民主集中制,立足当前、着眼长远,突出重点、循序渐进,积极推进党内民主理论创新、实践创新、制度创新,使党内民主建设与党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设紧密联系、相互促进,不断提高党内民主建设质量和水平,不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性。  胡锦涛强调,推进党内民主建设,最根本的是要认真落实党章及党员权利保障条例等党内规章赋予党员的知情权、参与权、选举权、监督权等民主权利,使党员在党内生活中真正发挥主体作用。要牢固树立党员主体意识,把激发广大党员积极性、主动性、创造性作为党内民主建设的出发点和落脚点,健全党员权利保障机制,发挥党员在党内事务中的参与、管理、监督作用。要推进党务公开,创新党务公开形式,拓宽党员参与党内事务渠道,探索和丰富党员发挥作用的途径和方式。要积极营造党内民主讨论环境,在广开言路中集中智慧、在民主讨论中凝聚共识。  胡锦涛指出,要完善党的代表大会制度和委员会工作机制,落实党的代表大会代表任期制,完善党的地方各级全委会、常委会决策和工作机制,加强领导班子制度建设,完善党内民主监督制度。要丰富党内基层民主实现形式,推进党内基层民主决策,推进党务公开,切实选好用好基层党组织领导班子成员。要扩大干部工作中的民主,坚持党管干部原则,完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系,提高选人用人公信度,促进优秀人才脱颖而出。要提高广大党员民主素质和能力,坚持在实践民主中学习民主、在学习民主中实践民主,深入开展党员权利和义务教育,教育引导各级领导干部带头发扬民主作风、严格执行民主集中制,巩固和发展党内政治生活团结和谐的良好局面。  胡锦涛强调,各级党委要按照中央的要求和统一部署,紧密结合本地区本部门实际,推动党内民主建设健康有序发展。要坚持马克思主义民主理论与国情党情相结合、发展党内民主与坚持走中国特色社会主义政治发展道路相结合、发展党内民主与维护党的团结统一相结合,始终把推进党内民主建设放到推进党领导的伟大事业和党的建设新的伟大工程的大局中来把握、来部署、来落实。要坚持实行集中指导下的民主和民主基础上的集中相结合,既充分发扬党内民主,使各级党组织和广大党员的意愿得到充分表达,又坚决维护党的团结统一,维护中央权威,保证中央政令畅通,保证全党步调一致。

多年前,笔者曾呼吁“恢复高考原态”,直到如今,笔者还是认为,应该把高考还原为教育内部的“升学考试”,不能演变成“社会考试”,不能将有限的社会资源,通过不合理的倚重去增加社会运行成本,不应将高考的那几天变成交通受阻、影响正常生活的“艰难时刻”,一切应当在“常态”下,实现高考环境的最优化。(苏军)

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 [问题提出]职业教育必须走校企合作之路,这已成为社会共识。但是,我国的职业教育发展至今,较突出的问题正是出在校企合作上:职业学校的理论教学与企业实训操作脱节,校企之间只是停留在浅层次的合作上,校企合作中的“校热企冷”现象依然存在。如何解决校企合作中出现的这些问题?怎样才能实现校企之间的深度融合?

考生报考条件为:具有上海市户籍的“三校生”(含上海市户籍在外省市就读的“三校生”);上海市“三校”招生计划内招收的外地生源应届毕业生(不含以“定向培养”、“对口支援”形式招收的外地生源毕业生);持有上海市蓝印户口的上海市“三校”应届毕业生;遵纪守法,身体健康,未婚。已报名参加2008年6月份的全国普通高校招生统一考试的考生,不能再报名参加“三校生”高考;4月初已被16所依法自主招生院校录取的应届“三校生”也不能报考。

“现在社会竞争这么激烈,作为家长,我们绝不能让孩子输在起跑线上。”记者致电一名在网上发布招聘“陪玩儿家教”的家长时,这位申先生向记者表示:“光学习好有什么用?如果身体素质不行,以后步入社会后,还不一样要吃亏。我们不指望孩子以后当什么运动员,但有个好身体,对孩子将来的发展肯定没坏处。另外,我们也不希望孩子整天坐在电脑前打游戏、上网。出去打打球,不仅可以避免因玩儿游戏和上网引发的问题,还可以锻炼身体,岂不是两全其美?!”

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王旭明说,大家知道我们教育部的有关负责同志已经就近期媒体所报道的,深圳市对金融高管子女中考当中加分的问题做出了明确的表态。在这个表态里面,我们已经对深圳市对金融高管子女中考加分这样的做法是有违国家的政策的,同时我们也给予了调查和纠正。据我了解,深圳市的这一政策已经不再执行了。


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