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发布时间:2018-12-27   作者:左伊    点击:470

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小学考试成绩只打等级

图画书阅读在童年成长中起着启蒙和文化播种的作用,图画书的出版在欧洲童书市场是“半壁江山”,而在我国也被“觉醒”了的少儿出版社和出版人视为最后一块“蛋糕”,成长空间非常大。国内有实力的出版社,在原创图画书出版上都设立了相应的机构,都有投入、有产出。如二十一世纪出版社推出了《荷花镇的早市》,安徽少儿社推出了《感知生活图画书》,浙少社推出了《绘本中国故事》;湖南少儿社推出了《小天使绘本》4册。另外,一些非专业少儿出版机构,也把目标锁定原创图画书出版,如南京信谊经过多年策划,推出了《小勇》、《驿马》、《团圆》。我们可以预见一个原创图画书的出版热潮即将到来。

汉语水平考试(HSK)网考(以下简称:HSK网考)是国家汉办2010年计划试点推广的,在纸笔考试基础上新增的一种考试形式。北京奥鹏远程教育中心有限公司于2010年4月经国家汉办/孔子学院总部批准成为汉语水平考试(HSK)国内网考考点,并承担HSK网考系统的建设。

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邓凡用说,首先“慌了神”的就是教师。那些有门路的骨干业务教师一下就走了七八个。而那些没有走的教师,也不知如何是好,根本无法安心教学。

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“大学”究竟是什么?今日引用得最多的是“大学不是大楼是大师”,其实这恰恰是一种似是而非的说法。从浅层次说,大学作为一种群体性的教学机构,学生是真正的主体;优秀的教师和优秀的学生的一种最佳结合,才是“大学的真谛”:“大学”本质上是一种“大家一起学”,一种知识的矩阵和母体(Matrix),不同知识载体(既体现为老师也体现为学生,也体现为各个岗位的人士、甚至电脑等知识贮存和处理的机器)和各种由人和机器组成的网络,以及在此中的各种“活体”(Wetware,人的活动和实践)。犹如《黑客帝国》科幻电影所揭示的,这种Matrix状态会产生超越个人和个别设备的“智慧”和“能力”。大学绝不是由若干大师决定的,更不能陷入“精英”膜拜的陈旧俗套,大学是一种通过“知识矩阵”的构建、再造和成长,使人才到此发挥淋漓尽致,莘莘学子的潜力获得最大的激发,两者在互动和互灵中共同成长的建制。作为大学的本性的平等精神,不但体现为大师和“小”学生之间人格和社会地位的平等,而体现为知识面前人人平等,“弟子不必不如师”,“三人行必有吾师”,“我爱吾师,我更爱真理”,中外先哲的洞见在现代大学中得以实现。同样,不同专业是人类知识组成的不可分割的一部分,不同学科之间的相通和互补,构成了“大学”之“大”。

比如,在接受本报记者采访时,复旦大学教授葛剑雄委员就反问:“没有级别能行吗?”(本报昨日5版)当然,我们理解葛剑雄委员的意思应该不是反对去行政化,作为来自高校的政协委员,他对行政权力对教育的随意干预、官僚主义对学术的欺凌,同样是痛心疾首。他的“没有级别能行吗”之忧,是担心大学自远于现行行政系统之后,大学教师的一些待遇将无法保障,甚至没有发言权。

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